春风为你而来，繁花为你盛开，美好的事物正在为你发生，请保持好心情，一头扎进春天里，丢掉烦恼，把心装满鲜花，跟着二小学子一起去探寻春天的秘密吧。
《春之光》
四年级二班 陈馨怡
春的脚步
慢慢靠近
小草儿探出头来
柔和的春光
扫尽过去的迷惘
寒冷的冰河
被轻轻唤醒
弹奏自己的乐曲
所有一切
在新的希望下调整姿态
重新焕发光彩
无数美好汇聚在一起
春之光
照耀大地
教师评语：该生用独特的视角写出了对春的呼唤，生动地描写了由寒到暖，由冬到春的过程，字里行间表达出小作者对春天到来的期待和喜悦。——指导教师：李想
《春》
五年级四班 张家上
春姑娘来啦!
春姑娘来啦!
她迈着轻快的步伐走来，
万物复苏，百鸟争鸣。
小溪开始缓缓地流淌，
发出“叮咚、叮咚”的声音;
柳树抽出了嫩绿的叶子，
一阵风吹过，
仿佛小姑娘在轻柔地梳理自己的头发;
蜻蜓掠过水面，
漾起了一圈圈波纹;
小草悄悄探出了脑袋，
好奇地打量着这个新奇的世界。
孩子们在户外开心地放风筝，
风筝随风飘扬，
带着孩童们美好的愿望飞向远方，
飞进了孩子们的心中。
像一颗种子，在心中生根发芽，
总有一天，
这些梦想的种子会长成参天大树，
开出最美的花朵!
春天，
总是充满着希望，满载着快乐......
教师评语：小作者用细腻的笔触描写了春天的景物，表现出一派生机勃勃的景象，接着由己及人，写到欢乐的孩子们，他们就像春天的种子一样，正在生根发芽，茁壮成长。——指导教师：王华
《桃花》
三年级三班 马钰涵
我有一个植物朋友——桃花。每当春天到来时，粉红色的桃花就会盛开，可美了!
这天，我和妈妈一起去公园，远远望去，桃花一片粉色，就像一大团粉色的火烧云。我忍不住靠近仔细看：有的桃花才展开两三片花瓣儿，像一个穿着粉色衣裳的小女孩偷偷露出脑袋。有的花瓣儿全展开了，露出一根根白色的“细线”，上面顶着几个黄色的小圆点。妈妈告诉我，那是花蕊。有的还是花骨朵，看上去饱胀得马上要破裂似的。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裳，静静地站在那儿。风一吹，我就翩翩起舞，粉色的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一树的桃花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜜蜂飞来告诉我采蜜的快乐;蝴蝶飞来，告诉我飞行的乐趣……
桃花真美丽呀!我真想变成一个大画家，把它画下来，把美留住。
教师评语：小作者对桃花观察细致入微，语言生动活泼，同时小作者运用了多种修辞手法，为我们呈现出一朵朵栩栩如生的桃花，字里行间蕴含着小作者丰富的情感，叙述井然有序，联想丰富生动，充满童真童趣。——指导教师：郑青
