师德是热爱孩子的赤诚之心;师德是热爱岗位的敬业精神;师德是热爱事业的博大胸怀。为加强教师师德师风建设，不断提高师德修养，营造优良师德师风氛围，2022年12月1日，我园开展了“爱为师之本，德为师之魂”师德故事分享活动。

　　泰戈尔曾说：“爱是理解的别名”，作为一名教师，丹丹老师用她无私的爱意陪伴着刚入园的“小蜗牛”去成长，她呵护着宝贝的成长，鼓励他每一个闪光的细节，耐心的、细心的、用心的给他们关爱和支持。她坚信以爱之名，才能走进孩子的内心世界。

　　王惠宁老师说：“教育本来就是三分灌溉，七分等待，教育是不要和别人赛跑也能达到终点，教育就像是领着蜗牛散步，慢慢来，所遇皆风景。”王老师通过日常对孩子的观察，不断总结孩子的特点，因材施教、潜移默化的引导着孩子。不去催促，而是等待和陪伴着，用耐心静等花开。

　　王童老师和我们分享了小班宝贝的进步与成长，从入园的依赖到现在渐渐独立，这离不开老师们无微不至的照顾和关爱。孩子和老师的关系愈发亲密，老师的温柔与细心也在孩子的心中撒下一片温暖的阳光。

　　“用爱托起明天的太阳”闫洁老师秉承“爱为师之本”，用爱作为钥匙，打开孩子们的内心。她鼓励孩子每一个进步的小细节，关注着孩子每一个小小的变化举动。她说：“ 在幼儿园中，这样的小事遍地都是，不管什么时候用爱去感应孩子，让他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱。”

　　“德高为师，身正为范。”翟银燕老师深刻的知道幼儿教师的言行举止会有意无意地成为幼儿模仿的榜样。在日常非常注重自己的一言一行，避免对孩子们产生消极影响。同时，她分享了自己的教育理念：公平地对待每一位孩子，给他们提供均等的发展机会，让每一位孩子都能快乐健康地成长。

　　关美琳老师通过分享自己的教育小故事，或灿烂阳光的哈哈大笑、或感动暖心哭红了鼻头。每一张有幸福感的照片，每一刻被家长被孩子认可和相信。都是对自己的鼓励和支持，都让自己更坚定的感受到职业的幸福，她感到爱与被爱都是一种幸福。

　　评委们从各方面为老师们进行了评比打分，肯定并鼓励老师们的优秀表现。

　　故事分享结束后，鹿园长为本次演讲比赛进行了点评总结，对各位老师们的主题内容、语言表达、演讲技巧、形象风度、讲述形式等方面做出了肯定。同时鹿园长强调，师德是教师之魂，一个具有高尚师德的教师，才是最具魅力的教师，要求各位教师立足本职，奉献岗位，保持初心、勇攀高峰，在生动的教育教学实践中贯彻二十大精神，以激情饱满的状态，踔厉奋发，勇毅前行。