《3——6岁儿童学习与发展指南》提出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”。幼儿园的每一面墙壁都“会说话”，每一个角落都“会唱歌”，多彩的墙面为幼儿提供着丰富的活动环境，也与孩子们积极地互动着......
主题墙是班级环境创设的重要组成部分，幼儿园主题墙面的设计是幼儿学习成长过程的体现，也是紧扣区域活动，展示教育教学成果的一种方式。11月30日，新筑中心幼儿园展开了“主题墙交流活动”。
班级教师针对本班主题墙的脉络、内容设计、表现形式、整体效果等方面进行详细的讲解。每个班级的主题墙都体现着老师的巧思和孩子的成长。
保教处王老师在交流中针对每个班级的主题墙都给予了充分肯定，对主题墙中还有待提升的地方逐一点出，相信老师们也能在交流中有所思、有所想、有所行动。
环境是为幼儿成长发展服务的，是幼儿无声的老师，它对孩子的影响是隐形的，也是巨大的，为孩子创设一个让他们喜欢、互动、促进其主动发展的环境，是幼儿园不变的追求。一墙一处皆教育，浸润无声促成长!
