提升办学社会满意度,东城一小在行动

提升办学社会满意度,东城一小在行动

陕广教育在线 魏宁 陈链

      2021年西安市灞桥区东城一小全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着力推进义务教育优质均衡发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办人民满意的教育。

  一、围绕主目标:落实“立德树人”,坚持“五育并举”

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  (一)坚持“五育”并举,提升学生核心素养

  德育为先,体系健全;智育发展,启迪思维;体育锻炼,强健体魄;美育熏陶,素养为重;劳动实践,激情参与。

  (二)加强队伍建设,提高德育管理水平

  在德育队伍建设中实现“少先队建设创新化、辅导员队伍规范化、志愿者队伍自主化”的特色。

  (三)关注身心健康,构建同步教育网络

  打造独具特色的健康教育模式,助力学生健康成长。坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,让家长参与学校的民主管理,形成了“社会、家庭、学校”三位一体的同步教育网络。

  (四)开展丰富活动,打造创新社团类型

  积极完善“三节三礼三活动”形式和内容,打造28类“小火凤”学生社团,编写并出版社团校本教材23本,十余个社团400余名学生在市区比赛中获奖。

  二、把握主基调:落实“双减政策”,实现“提质增效”

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  按照“双减”相关文件精神,突出“12345”要诀,在学生作业负担上“减”,在课堂教学效率上“增”,在师生唯分数的观念上“减”,在学生综合素质提高上“增”。积极推进“双减”工作,确保全面落地见效。

  举措一:“异彩课程”绽放光彩

  学校在实践基础上不断完善“异彩课程”体系,保障因材施教,以“一级一特色,一生一专长”近150门校本特色课程,使学生德智体美劳全面发展。

  举措二:“社团培养”个性发展

  学校积极推进“三个课堂”,在“第一课堂”的基础上,开展了“兴趣培养+素质提升+社团拓展”的“第二课堂”。在“无作业日”,积极开展实践类课程,组织学生参观爱国教育基地、劳动实践基地等场所,将健康体质作为培养学生的重要内容,成立了“双减”体能训练营,增强体质,从而使“三个课堂”落地生根。

  举措三:“家庭教育”长期跟踪

  在“停课不停学”期间,全体教师利用钉钉等平台进行“空中课堂”教学,并将“灵动课堂”小组互动教学运用于课堂教学,让家庭教育与学校教育完美结合。

  举措四:“综合素质”过程评价

  学校不断强化过程评价,建立健全师生评价体系,探索基于学生核心素养的评价标准,对全体师生进行客观、准确、全面、多元的评价。

  举措五:“作业管理”注重实效

  探索并形成作业管理“4321工程”,实行“作业公示制度”“周作业布置计划”和每周二“无作业日”制度。创新作业形式,以“作业菜单区、作业自助区、作业挑战区”等形式实现学生的个性化分层作业,让学生书包不离校,真正受益。

  三、明确主导向:落实“三个课堂”,完善“异彩课程”

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  (一)加快“异彩课程”建设,围绕“三个课堂”中心,不断完善课程体系。

  通过“德之彩之润德课程”等六大课程体系,让国家课程校本化实施。持续实施“四优工程”,提出课堂教学主阵地,向课堂要质量。

  (二)致力“教师队伍”培养,快速提升教师素质

  学校继续实施“名师团队发展计划”,发挥15个市、区、校级“名师+研修共同体”的作用,通过深入推广“135”主题式培训和“315”个性化培训,促进教师队伍专业化成长。全校共培养出省级教学能手7人,市级“手骨头”37人次,区级“手骨头”39人次;市级“卓越型教师”1人、“骨干型教师9人”。

  四、突出主抓手:落实“课堂革命”,升级“灵动课堂”

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  学校通过“固化—内化—细化—活化”四个步骤,让“灵动课堂”教学模式灵活运用于各年级、各学段,通过“灵动课堂”迭代提升月攻关计划、班级结对提升、骨干教师团队研课等方式,促进“灵动课堂”教学模式2.0版本迭代提升。

  五、构建主工程:落实“一长多校”,促进“协同发展”

  扎实推进“名校+”三年行动计划,“名校”“+校”深度融合、共建共享、同谋发展,实现“六同”一体化发展路径和“八个一体化”协同发展新格局。

  回眸岁月,让人感慨万千;展望前程,唤起信心百倍。东城一小肩负着各级领导的重托,社会各界的关注,学生家长的期待,我们将锐意改革,奋发有为,进一步加强领导班子和教师队伍建设,进一步加强学校管理,切实提高教育教学质量,扎实推进素质教育建设,努力办好人民满意的教育,不断书写发展的新篇章,铸就发展的新辉煌。