自国家“双减”政策实施以来，西安国际港务区新农小学迅速行动，缩减作业时长、优化作业设计、提升课后服务……推出了一系列重要举措，从课堂、作业等多方面进行了积极的探索和实践，努力为学生减负的同时提质、增效。
一直以来学校以“打造高效课堂 激发源动力”为主题， 开展教育教学创新研讨活动，各任课教师积极参与活动中，借助信息化多媒体开展课堂实践，紧密围绕学科特点和执教班级学生的年龄特点，以激发学生的源动力为目标，从而打造高效课堂。
梁建萍老师的语文课堂
教学理念：以读为本
梁建萍老师的语文课堂
教学理念：以读为本
阅读教学必须重视阅读实践，要以读为本。学生阅读能力的培养，阅读方法的掌握与运用，必须通过自主的阅读实践实现。以读为本，必须确保学生的主体地位，在课堂上要充分安排学生自主学习的时间和空间，让学生切切实实地去读书：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶、美的享受。
刘美利老师的语文课堂
教学理念：阅读开启语文大门
刘美利老师的语文课堂
教学理念：阅读开启语文大门
阅读教学是语文教学中的重要部分。而朗读是阅读教学中最常用也是最重要的一种训练。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。学生朗读能力的高低直接影响到其语文学习的整体成绩。朗读训练不仅有助于学生朗读技能的培养而且也有助于学生深刻体会文章的内容和思想感情生成深层次的主体体验并形成个性化的言语呈现方式。
李文娟老师的语文课堂
教学理念：以学生为主体
李文娟老师的语文课堂
教学理念：以学生为主体
关注学生的进步和发展。教学需要老师和学生来共同完成，作为老师，不能一味的去给学生灌输知识，而要了解学生学习需求，了解学生的兴趣，根据学生的兴趣点来设计教学内容。要把学生看成是全面发展的人，不能只关注学生的学习成绩。课堂上要以学生为主体，发挥学生的主观能动性。教师可以设计丰富多彩的活动，让学生参与到课堂，激发学生学习的积极性和主动性。
新农小学提质减负的步伐不会停歇。在“双减”的教育改革中，所有教育人肩负使命、积极探索、不断创新，在教育教学成长的旅途中绽放自己、幸福学生、成就未来。(王昭 寻建华)
新农小学提质减负的步伐不会停歇。在“双减”的教育改革中，所有教育人肩负使命、积极探索、不断创新，在教育教学成长的旅途中绽放自己、幸福学生、成就未来。(王昭 寻建华)
