什么是“双减”

　　“双减”指的是：要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

　　“双减”的内容

　　一、减义务教育阶段过重作业负担

　　1、减少作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。

　　2、提高作业质量。通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

　　3、强化教师职责。通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。

　　4、减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，所以《意见》要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。

　　二、减校外培训负担

　　1、坚持从严审批机构。

　　2、严禁资本化运作。

　　3、建立培训内容备案与监督制度。

　　4、严控学科类培训机构开班时间。

　　5、学科类收费纳入政府指导价。

　　“双减”的目的

　　“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课业负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。

　　“双减”的意义

　　首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务；其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展；最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。

　　“双减”政策宣讲班会

　　为全面贯彻落实“双减”“五项管理”等相关文件精神，贺韶小学各班级开展了主题为“‘双减’‘童’行，助力成长”的班会活动。

　　班会课上，老师为同学们全面解读了“双减”的具体内容，并结学生学习、生活的实际情况，一起讨论了在“双减”背景下应该如何调整心态，以积极的态度面对学习。同时引导学生合理制定学习计划，遵循科学学习规律，提高学习水平。

　　通过此次班会活动，学生们认识到了“双减”减的是重复的、无效的作业负担，减的是课外培训的负担。但作为学生，不能减掉学习的兴趣，不能减掉努力的精神，不能减掉勤奋的态度，不能减掉百折不挠的勇气。