让空中课堂“灵动”起来—— 东城一小“停课不停学”优秀案例征集之教师篇(九)

让空中课堂“灵动”起来—— 东城一小“停课不停学”优秀案例征集之教师篇(九)

陕广教育在线 魏宁 陈琏

  一场突如其来的疫情,阻挡了老师和学生们进入学校的步伐 。但是“停课不停教,停课不停学”,阻挡不了同学们对英语学习的热情。为了落实“双减”政策及“五项管理”规定,坚持“不增加学生负担,进行生动有趣的教育”原则以及英语需要大量听说的学科特点,结合学校“灵动课堂”的宗旨—以人为本,关注生命,快乐成长。东城第一小学将英语教学设定为“巩固+拓展,视听+阅读”相结合的空中课堂模式,让英语线上教学真正的“灵动”起来。

  英语组教师积极商议,共同谋划,精益求精,寻求最佳的上课平台,以便更好的实现师生互动,生生互动。有的采取腾讯会议,有的采取钉钉直播,有的采取腾讯课堂,老师能够及时的连线学生,让学生接受最有温度的课堂,学生们的听课方式真正“灵动”起来。

  老师们采取钉钉直播,腾讯课堂,腾讯会议等多种平台的上课方式,确保及时和学生互动,及时巩固拓展知识。

让空中课堂“灵动”起来—— 东城一小“停课不停学”优秀案例征集之教师篇(九)

让空中课堂“灵动”起来—— 东城一小“停课不停学”优秀案例征集之教师篇(九)

  多样的英语作业设计,既符合线上教学的特点,也真正落实了“双减”政策 ,学生们视听结合 ,让他们体会到“灵动英语”的无限魅力。根据英语学科特点和《英语新课程标准》的要求,英语学科还制定了以下作业:

  1思维导图以直观形象的图表形式,把知识点条理清晰的呈现在一张图上,让学生们的大脑“灵动”起来。

  2.英语课文朗读作业让学生们的嘴巴“灵动”起来,朗朗读书声,声声悦君耳 ,他们从容自信 ,精神振奋,语音语调优美,充分展现了英语学习的热情。

  3.英语绘本的阅读,培养了同学们自主阅读能力,栩栩如生的人物形象和环环相扣的故事情节,让同学们沉浸在英语的氛围里,培养了他们主动学习的能力。

  4.英语趣配音,培养学生们的听力和口语表达能力。先在组内小展示,然后在全班大展示,同学们的学习英语积极性大大的提高了,也让他们感受英语学习的无穷魅力。

  同学们积极完成并上传作业,老师们及时个性化的辅导作业,个性化的批改作业,并及时连线学生反馈。老师的每一个批改符号,每一句鼓励赞扬的话语,都浸透了老师的良苦用心和殷切期望,真正做到有温度的教育。

让空中课堂“灵动”起来—— 东城一小“停课不停学”优秀案例征集之教师篇(九)

让空中课堂“灵动”起来—— 东城一小“停课不停学”优秀案例征集之教师篇(九)

  英语学科实现了线上教学与学校“灵动课堂”的完美契合,相信同学们收获颇丰!亲爱的同学们,2022年伊始,希望如期而至的不止是春天,还有疫情过后平安健康,不断成长的你们!