“双减”政策实施以来，西安市第六十五中学在作业设计方面不断探索，不断总结，不断创新。近期，生物学科组织学生利用课余时间完成实践类作业，受到了学生欢迎。
“知识从来都不是课本上冷冰冰的文字，细心观察，知识就在我们身边!”赵丽华老师说。“橘子放坏了，你会怎么处理它呢?来看同学们会用它来做什么?”
利用坏了的橘子培养青霉菌，观察青霉菌，不但能够知道真菌生长时需要的条件，还能看到青霉孢子成熟的过程，食物腐败的过程和原因。一个烂橘子，给同学们上了一堂生动的课!
发芽的土豆是有毒的，一般都会选择扔掉它，那你就错过了观察植物无性生殖的过程。来看看同学们对发芽的土豆做了什么!
将发芽的土豆按照芽点的分布分割成小块，放在容器中，加入适量的水，比比看谁的土豆芽长的快!不用播种也能收获，这就是植物进行的无性生殖。
利用酵母菌可以吹气球，你能想象吗?来看看我们的同学们是怎么做的吧!
在锥形瓶中加入蔗糖和酵母菌，再加入适量的温水(千万不能加开水，你知道为什么吗?)。接着将一个扁气球套在瓶口，静静等待，就会发现气球慢慢膨胀起来了!冬天的时候可以放在温水中浸泡，气球膨胀的会更快哦!
其实气球膨胀是因为酵母菌在发酵过程中会产生二氧化碳，馒头面包的孔洞就是二氧化碳产生的。还可以闻到醪糟香味，那是因为还有酒精产生，赶紧去试试看吧!
实践型课外作业是课堂教学的极好补充和延续，同学们将课堂知识搬到课外活动当中，极大地提高了学生学习的积极性和主动性，培养了学生动手操作能力和观察能力，也收获了实验成功的喜悦。进一步提高自我实践能力和创造力，让科学知识变得有趣起来。
