美在耕耘 学研相长——东城一小“灵动课堂”迭代提升美术研讨课暨任来金“名师+”研修共同体教学研讨活动

美在耕耘 学研相长——东城一小“灵动课堂”迭代提升美术研讨课暨任来金“名师+”研修共同体教学研讨活动

陕广教育在线 魏宁 陈琏

  为进一步促进学校“灵动课堂”迭代提升,提高美术教学成效,2021年11月23日—29日东城第一小学美术教学团队古圆元、党玉洁、王丁、张晶四位老师进行了风格各异的展示课,校长曹国清、副校长任来金、美术组全体教师及任来金“名师+”研修共同体部分成员参与了本次课堂教学研讨活动。

美在耕耘 学研相长——东城一小“灵动课堂”迭代提升美术研讨课暨任来金“名师+”研修共同体教学研讨活动

  古圆元老师执教《笔的世界》,她通过笔的组成、设计及展示等多个环节引导学生改变“定向思维”习惯,用“多向思维”方式进行创意实践,注重学生个性和创意性的培养。

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  党玉洁老师《演电视》的课堂上,师生、生生的相互对话交流不断撞击出思维的火花。党老师注重创设“演”的创意情境,带动学生主体参与,让他们充分体验美术活动的乐趣。

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  王丁老师设计的《四季的色彩》,强调动态学习,引导学生参与图像解读以此感受四季变化,体验色彩魅力,抒发情感,培养学生欣赏美、创造美的能力。

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  最后,由张晶老师带来《色彩的色相》,她依据儿童身心发展设计教学内容,运用观察的方法激发学生的艺术灵感,在审美体验过程中,鼓励学生自我表达,创作出既有个性又具有审美价值的美术作品。

美在耕耘 学研相长——东城一小“灵动课堂”迭代提升美术研讨课暨任来金“名师+”研修共同体教学研讨活动

  课后,任来金副校长和美术组全体组员展开“名师+”研修共同体教学研讨活动,任副校长基于“以学定导,多元互动”的灵动课堂理念,就课堂内容、导学案改良设计提出了建议,强调艺术课堂应坚持启发性与实用性原则,不断致力提升学生综合艺术素养。

美在耕耘 学研相长——东城一小“灵动课堂”迭代提升美术研讨课暨任来金“名师+”研修共同体教学研讨活动

  本次教学研讨活动更加明确了课堂要立足丰富的教学活动,科学建立小组,也充分发挥“名师+”辐射引领作用,鼓励东城一小美术教师力学力行,成为有情怀、技艺精、方法好、能创新、善融合的美育工作者。