“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了进一步落实“双减”政策和新课标理念，充分发挥骨干教师的引领作用，展现青年教师乐学、会学的成果，为教师的专业成长搭建互动的交流平台，我校于2024年5月初开展了“青蓝工程”师徒结对汇报课活动。

　　语文组师傅展示课

　　王老师执教的是三年级下册《海底世界》一课，她重视创设教学情境，能巧妙的将难点深入浅出的讲解，难易结合，层层深入。授课中，王老师引导学生充分地读，在读中理解、读中感悟海底世界的奇妙，激发了学生对大海底探索的欲望，也激发了学生对大自然的热爱，整堂课“简约而丰满、扎实而灵动”，学生学习状态十分活跃，课堂充满了浓浓的语文味。

　　涂老师执教的是一年级下册第八课《夜色》。本节课涂老师重在通过引导学生在读中感受文中“我”的前后变化，引导学生抓住重点词句来理解和感受“我”的胆小，以及在爸爸的帮助下“我”变得胆大的过程，并能引导学生联系生活实际，树立学生不怕困难、勇敢面对，才能发现美好的意识。

　　语文组徒弟展示课

　　安老师讲授的是一年级下册语文识字6《古对今》一课，通过在课堂中运用各种形式朗读对韵歌，背诵对韵歌，并能通过借助图片、联系实际等形式引导学生认识生字、理解词语，学生在想象中感受对韵歌所描绘的不同画面，感受自然之美。

　　李老师执教的是二年级下册的一篇童话故事《大象的耳朵》。本节课李老师通过多种形式朗读让同学们知道大象的耳朵是如何变化的，为什么有这样的变化等，通过引导使学生理解大象说的“人家是人家，我是我”蕴含的道理。她还善于创设情境，激发学生想象遇到其它动物会说些什么来感受大象的实事求是。

　　数学组师傅展示课

　　王老师的《比例的应用》教学语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深。教学过程中，王老师精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，重视对学生比例学习兴趣的培养，把枯燥无味的练习课上的活灵活现，让学生主动的参与进来，收获满满。

　　在《确定位置(一)》这一课中，罗老师创设给淘气笑笑当小导游情境贯穿始终，情节设计并不是简单的取悦学生的活动，而是创设了学生主体参与的一条线，让学生在帮助淘气笑笑他们确定各馆的位置时候主动参与，积极思考。在具体、有效地学习情境中，踏踏实实地落实课标精神，发展学生的空间观念。

　　《分一分(一)》这节课，陈老师以绘本故事引入，不仅激发了学生的兴趣，而且为学生在“分数是建立在平均分基础上”这一方面作了铺垫。在认识分数这一环节中学生通过折一折，涂一涂，说一说，进一步感受分数的意义，掌握了分数的读写。

　　数学组徒弟展示课

　　杨老师在《邮票的张数》这节课中，引导学生经历了阅读数学信息 —— 提出数学问题 —— 寻找数量关系 —— 尝试用线段图表示情境图信息 —— 思考设哪个未知量为 x 最合适 —— 列方程、 解 方程、 检验、 作答的解题过程， 在学生解方程时 , 要求学生对解答步骤做解释 , 学生取得了较好的学习效果。

　　杨老师和同学们带来了一节《猜数游戏》的课程，通过游戏过程学会了解更复杂的方程，也对用方程解应用题有了初步体会。学生感觉非常有意思，增添了课程的趣味性。

　　在《填数游戏》这节课中，姜老师根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源于生活，生活离不开数学。

　　校领导、教师听课

　　评课、颁奖

　　课后，同学科教师立即对本节课的设计、课堂流程以及学生对知识的掌握情况进行了交流、研讨。老师们纷纷表示教学反思是教学重要的一环，每位老师都可以通过这一环节起到自我提升的作用。

　　“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教研活动，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。浐灞第二十四小学以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。