当幼儿遇见游戏
我们看到了一束童年的光
当老师遇见游戏
我们找到了专业前行的力量
儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”因此游戏化集体教学改革势在必行。
为响应西安市学前教育第二轮质量提升“345”工程游戏活动提质项目，进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，切实从儿童视角和立场出发，将“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神融入到幼儿园教育教学活动中，推动教师的专业成长与能力提升，2023年6月日，陆港二幼“名校+”共同体特邀空军军医大学第二附属医院幼儿园石艳园长入园指导，开展了游戏化集体教学活动的设计与实施现场研修活动。
一、现场观摩 把脉“游戏化”
强园长及陆港二幼“名校+”共同体教师代表随同石园长进班进行了现场观摩与指导，面对真实的游戏现场，石园长面对面给予了教师即时、有效的指导。
二、专家讲座 解读“游戏化”
石园长进行了《游戏化集体教学活动的设计与实施》专题讲座，主要围绕游戏化集体教学活动的本质内涵、现存问题剖析、活动设计要点和组织与实施策略等方面内容进行了深入浅出的讲解，将自己在工作中探索出的经验与老师们进行分享，引发了教师的深度思考。
三、交流共研 提升“游戏化”
针对游戏化集体教学活动的组织，老师们结合实际教学中开展的现状，进行了现场提问，石园长耐心解答、倾囊相授，现场研讨与学习氛围十分浓厚。
四、学有所思领悟成长
聆听不止，笔尖不辍，老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。通过此次培训，老师们厘清了传统集体教学和游戏化集体教学的区别与联系，对于集体教学的设计与实施有了更深刻、更准确的认识。
五、园长总结
最后，强园长对此次的专题培训进行了总结和梳理，提出确立科学的教育理念对于教师成长的先行作用，并表达了对于教师未来成长的期许，希望老师们学以致用，继续探索如何在集体教学活动中切实融入游戏精神。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我园将以本次研讨活动为契机，持续深化教育教学改革，推进游戏化教学实践，构建更加自由、民主、愉快的游戏课程，进一步培养孩子们的探索精神和创造能力。
