习近平总书记来陕西榆林视察绥德实验中学时指出：要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，真正把过重的学业负担和校外培训负担减下来，办好人民满意的教育。榆林市牢记总书记谆谆教诲，以“1234”工作思路推进“双减”工作落地见效。

　　一、健全一个机制。榆林市市委、市政府成立“双减”工作领导小组，研究制定“双减”实施方案。市教育局成立“双减”工作专班，先后召开7次推进会、部署会、动员会、学习会等，全面推进“双减”工作实施，并组织全市教育系统“双减”政策宣讲活动，营造良好與论氛围。

　　二、深化两项改革。一是改革课堂教学。实施“课堂革命·榆林实践”，提出“四高标准”“二十条措施”，从高品质课程体系建设、高质量课程实施、高水平教师队伍建设、高标准保障设施等方面推进改革，不断调整教与学、师与生、家与校的关系，提高学校教学质量，守住学校教育主阵地。二是改革作业管理。以“十六条”措施加强义务教育学校作业管理，建立起从校长到副校长、教务主任、年级主任、学科组长、班主任到学科教师的管理机制。开展作业管理示范学校建设工作，共命名首批作业管理示范学校34所，以“四做好、六加强”为标准，即做好作业的数量把控、质量提升、融合创新和实践探索，加强对作业管理工作的组织领导、研究指导、督导评价、宣传引导和加强教辅管理、家校共育等为核心，积极探索，形成典型案例。组织开展义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评活动，137个案例获奖，以示范引领、案例展评提高作业设计质量，减轻学生过重课业负担。

　　三、建设“三个课堂”。组织开展“构筑理想课堂·共读教育经典”新教育实验专题研修活动、思政课“大练兵”、班主任技能大赛、体育教师基本功大赛、全市首届中小学课堂教学创新大赛等活动，加强了“第一课堂”建设。全面实施课后服务，实现了义务教育学校和有需求学生全覆盖，推进集体活动课程化、多样化供给，丰富了“第二课堂”内容。国庆假期，以红色筑梦之旅推动“课堂革命·榆林实践”，组织开展了以“沿循总书记足迹、赓续红色血脉”“传承治沙精神、争做国防卫士”为主题的中小学生研学实践活动，全市1100多名学生参加，构建基于研学实践的“第三课堂”，形成实践育人新模式。

　　四、强化四项措施。一是推进义务教育优质均衡发展，完成对神木、横山、米脂3个县市区的过程督导，并迎接省教育厅过程督导，为2022年通过国家验收做好充分准备，为全市创建工作起好步，打好基础。二是从严查处教师有偿补课，组织开展政治素质涵养行动、师德师风夯基行动、师德师风践行行动、师德典型引领行动、师德案例警示行动等“五项行动”，加强师德师风建设，公布在职教师有偿补课举报监督方式接受广大师生、家长、社会各界共同参与监督，并从严惩处被举报查实教师。三是推进家校协同育人，投资400余万元，通过购买社会服务方式，建立了“榆林市网上家长学校”平台，根据学生学龄特点，每周向家长推送育儿知识，不断提升家庭育儿水平，融通家校关系，提高家校协同育人效率。四是加强校外培训机构治理，按照全省校外培训机构专项治理和“双减”工作有关要求，集中开展了为期一个月的校外培训机构“大摸底、大排查、大整治、大引导”行动，组织开展了4次专项或综合督查活动，对全市1610家校外培训机构进行了全面清查，目前91家培训机构终止办学，78家学科类培训机构申请转型。

　　开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对构建教育良好生态具有重大战略意义。榆林市将以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感推进“双减”工作实施，让总书记的殷殷嘱托在榆林落地生根。